Розглянуто проблему фізичного виховання студентської молоді ВНЗ з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності. Вивчено основні вимоги до психофізіологічних характеристик розвитку організму майбутніх учителів музики, які беруть участь у формуванні професійно значущих умінь і навичок. Побудовано модель педагогічної системи управління професійною готовністю майбутніх учителів музики. Визначено структуру комплексної координаційної підготовленості студентів музично-педагогічних спеціальностей відповідно до статі та музичної спеціалізації. Досліджено методику навчання вправ координаційної спрямованості майбутніх вчителів музики. Визначено педагогічні умови підвищення ефективності процесу психофізичної підготовки студентів. Розроблено критерії оцінювання її рівня. Створено структуру модульно-рейтингового контролю індивідуальних навчальних досягнень з дисципліни "Фізичне виховання".

  Скачати повний текст